部编版五年级下册《古诗三首》:诗歌学习与解析

该思维导图围绕部编版五年级下册第一课《古诗三首》展开,介绍了三首七言古诗及其作者。学习目标包括掌握生字词、理解诗意和体会情感。重点解析了《四时田园杂兴》的核心意象和写作手法、《稚子弄冰》的场景特写和声效描写、《村晚》的意境营造和炼字赏析。同时,通过对比阅读展现三首诗的时间、视角和情感差异,拓展延伸部分提及田园诗的发展及相关实践任务。

源码
# 部编版五年级下册《古诗三首》
## 课文概要
- 体裁:七言古诗
- 组成:
  - 《四时田园杂兴》(其三十一)范成大
  - 《稚子弄冰》杨万里
  - 《村晚》雷震
## 学习目标
- 掌握生字词
  - 昼
  - 耘
  - 桑
  - 晓
  - 多音字:供(gòng/gōng)
- 理解诗意
  - 通过注释理解古诗内容
  - 想象诗歌描绘的画面
- 体会情感
  - 感受童年生活情趣
  - 领悟田园生活之美
## 重点解析
### 《四时田园杂兴》
- 核心意象
  - 昼出耘田
  - 夜绩麻
  - 童孙学种瓜
- 写作手法
  - 白描手法
  - 侧面烘托
    - '也傍桑阴'体现耳濡目染
### 《稚子弄冰》
- 场景特写
  - 脱晓冰
  - 穿彩线
  - 敲玉磬
  - 碎玻璃
- 声效描写
  - '铮'(金属声)
  - '穿林响'
  - '玻璃碎地声'
### 《村晚》
- 意境营造
  - 草满池塘
  - 山衔落日
  - 牧童归去
  - 横牛背
- 炼字赏析
  - '衔'
    - 拟人化写落日
  - '浸'
    - 水天交融的湿润感
## 对比阅读
| 维度        | 《四时田园杂兴》 | 《稚子弄冰》 | 《村晚》         |
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| 时间        | 夏日农忙         | 冬日清晨     | 春日傍晚         |
| 视角        | 群体劳作         | 个体游戏     | 自然牧归         |
| 情感        | 劳动传承         | 童趣易逝     | 闲适悠然         |
## 拓展延伸
- 田园诗发展
  - 陶渊明
  - 王维
  - 范成大
- 童趣古诗推荐
  - 《所见》
  - 《池上》
  - 《宿新市徐公店》
- 实践任务
  - 为任意一首诗绘制连环画
  - 仿写四句田园生活小诗
图片
部编版五年级下册《古诗三首》:诗歌学习与解析