汉语言文学学科研究全景式

# 汉语言文学学科研究全景式
### 学科基础
#### 语言类
- 汉语语法
  - 词法
    - 词类
      - 名词
      - 动词
      - 形容词
      - 副词
    - 词的构成
      - 单音节词
      - 多音节词
  - 句法
    - 句子结构
      - 主谓句
      - 被动句
      - 复合句
    - 句子类型
      - 陈述句
      - 疑问句
      - 祈使句
- 汉语语音
  - 音韵学
    - 声母
      - 音位分布
      - 声母变体
    - 韵母
      - 核心音
      - 音节结构
    - 声调
      - 四声系统
      - 声调变化
  - 语音变化
    - 语音演变
      - 时态变化
      - 历史变迁
    - 方言差异
      - 地域方言
      - 社会方言
#### 文学类
- 中国古代文学
  - 先秦文学
    - 诗经
      - 体裁特色
      - 主题分析
    - 楚辞
      - 主要作者
      - 文体风格
  - 唐宋文学
    - 诗歌
      - 格律诗
      - 词
    - 散文
      - 古文
      - 赋
- 中国现代文学
  - 五四新文学
    - 小说
      - 代表作家
      - 主题与风格
    - 诗歌
      - 现代诗
      - 先锋诗
    - 散文
      - 个人散文
      - 旅行散文
  - 当代文学
    - 小说
      - 社会小说
      - 反乌托邦小说
    - 诗歌
      - 现代诗潮
      - 网络诗歌
    - 戏剧
      - 现代话剧
      - 戏曲
### 研究领域
#### 理论研究
- 文学理论
  - 文学批评
    - 形式主义
    - 解构主义
  - 文学流派
    - 现实主义
    - 现代主义
    - 超现实主义
- 语言理论
  - 语法理论
    - 生成语法
    - 认知语法
  - 语音理论
    - 声音系统
    - 发音机制
#### 文本研究
- 古籍整理
  - 校勘
    - 校字研究
    - 比较研究
  - 辑佚
    - 失传文献
    - 文献重建
- 现当代文本分析
  - 小说分析
    - 主题与符号
    - 叙述结构
  - 诗歌分析
    - 音韵与节奏
    - 意象与风格
  - 戏剧分析
    - 剧本结构
    - 人物分析
### 实践应用
#### 教育教学
- 汉语言教学
  - 汉语作为第二语言教学
    - 教学法
    - 学习策略
  - 汉语方言教学
    - 方言分类
    - 方言保存
- 文学创作与教学
  - 写作技巧
    - 描述技巧
    - 叙述技巧
  - 文学鉴赏
    - 文本解读
    - 文化背景
#### 文化传播
- 中国传统文化
  - 经史子集
    - 经典文献
    - 文化风俗
  - 诗词歌赋
    - 诗词的艺术
    - 文化内涵
- 现当代文化
  - 网络文学
    - 形式与内容
    - 受众分析
  - 影视改编
    - 文学作品改编
    - 影视对比分析
### 学科交叉
#### 比较文学
- 中外文学比较
  - 中西文学比较
    - 主题对比
    - 风格差异
  - 中日文学比较
    - 诗歌比较
    - 小说比较
- 文学与其他艺术
  - 文学与绘画
    - 艺术表现
    - 文化传播
  - 文学与音乐
    - 歌词分析
    - 文学音乐化
#### 跨学科研究
- 语言与心理学
  - 语言认知
    - 语言习得
    - 语言处理
  - 语言障碍
    - 语言发展的障碍
    - 语言治疗
- 文学与哲学
  - 文学伦理
    - 道德讨论
    - 社会责任
  - 文学思想
    - 主题探索
    - 思想流派