知识学习过程、影响因素及类型概述

# 知识学习过程、影响因素及类型概述
## 知识学习的概述
### 定义
- 知识的学习即知识的掌握
- 学生在教师指导下，积极主动接受和占有前人知识经验，构建认知结构
### 类型
#### 符号学习
- 定义：学习单个或一组符号意义
- 举例：数学符号、语言符号
#### 概念学习
- 定义：掌握同类事物关键特征和本质属性
- 举例：动物分类、物体性质
#### 命题学习
- 定义：学习若干概念间关系
- 举例：因果关系、条件关系
#### 下位学习
- 定义：将新概念归属到原有概括程度高的概念下获得意义
- 特点：依赖已有知识
#### 上位学习
- 定义：新知识把已有观念包含于其下获得意义
- 特点：建立新旧知识的联系
#### 并列结合学习
- 定义：新概念与已有观念无上下位关系时的学习
- 特点：独立理解新知识
## 知识学习的过程
### 知识的获得
#### 感知
- 通过感觉器官接收知识信息
- 影响因素：注意力、感官敏感性
#### 理解
- 对知识进行意义的阐释和内化
- 影响因素：背景知识、思维方式
### 知识的保持
#### 巩固
- 知识在头脑中的储存巩固
- 影响因素：复习频率、学习时间
#### 记忆
- 重要心理机制
- 记忆策略：联想法、图像记忆
### 知识的提取
#### 再认
- 识别眼前出现过的事物
- 影响因素：提示信息、环境线索
#### 回忆
- 呈现不在眼前的经历过的事物
- 影响因素：情境再现、情绪状态
## 知识学习的影响因素
### 内部因素
#### 原有知识经验
- 对新知识学习有重要影响
- 示例：先前学习的内容
#### 认知结构的特征
- 可利用性、可辨别性和稳定性影响学习
- 影响深度理解和应用
#### 学习动机和态度
- 积极的有助于学习
- 影响参与度、持续性
### 外部因素
#### 学习材料的性质
- 逻辑性、直观性等影响学习
- 示例：图表、视频
#### 教师的指导
- 教学方法、策略影响学习
- 重要性：帮助学生构建知识
#### 学习情境
- 良好的可提高学习效率
- 影响因素：学习环境、同伴支持